【編者按】為助力教育強國建設(shè)，構(gòu)建行業(yè)多方共贏的生態(tài)合作體系，由中望軟件牽頭與國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、工業(yè)技術(shù)軟件化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、廣東省工業(yè)軟件創(chuàng)新中心、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與仿真軟件創(chuàng)新聯(lián)盟等單 位攜手，聯(lián)合推出“標(biāo)桿100”案例采集欄目，邀請100位教育行業(yè)標(biāo)桿先行者，分享在培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才過程中的實踐和經(jīng)驗。本期走進昆明理工大學(xué)，以下根據(jù)機電工程學(xué)院李世蕓教授的教育實踐經(jīng)驗整理。
昆明理工大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，行業(yè)特色、區(qū)域特色鮮明，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，是云南省規(guī)模最大、辦學(xué)層次和類別齊全的重點大學(xué)，在中國有色金屬行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。
機電工程學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）現(xiàn)在擁有機械工程系和智能制造工程系兩個系，機原機零、工程圖學(xué)、金工三個基礎(chǔ)教研室以及一個實驗中心，學(xué)院負責(zé)全校工程制圖和計算機輔助設(shè)計和繪圖CAD類課程的教學(xué)，學(xué)校和學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視國家解決工業(yè)軟件“卡脖子”的戰(zhàn)略，大力支持李世蕓教授和工程圖學(xué)教研室在計算機輔助繪圖課程的教學(xué)內(nèi)容中，完成國產(chǎn)CAD軟件國產(chǎn)替代的教學(xué)改革和教學(xué)實踐。
戰(zhàn)略契合：共擔(dān)時代使命，培育自控工軟力量
在工業(yè)制造領(lǐng)域，計算機輔助繪圖CAD（Computer Aided Drawing）技術(shù)宛如產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計與智能制造的核心引擎，是不可或缺的工業(yè)軟件。然而，長期以來，國內(nèi)CAD市場被國外軟件壟斷，發(fā)展國產(chǎn)工業(yè)軟件，實現(xiàn)全面國產(chǎn)化替代，成為國家科技強國戰(zhàn)略的關(guān)鍵目標(biāo)。
昆明理工大學(xué)機電工程學(xué)院李世蕓教授，投身教育41載，云南省高校教學(xué)名師，昆明理工大學(xué)教學(xué)名師，一直講授工程制圖和計算機輔助繪圖（CAD）類課程?？啥嗄陙?，教學(xué)內(nèi)容全是國外CAD軟件，她甚至還編寫過相關(guān)教材，卻始終為沒有國產(chǎn)CAD軟件而遺憾。“幾十年都在為國外CAD軟件培養(yǎng)潛在客戶，我多么希望在中國人的CAD教學(xué)中，能用上我們自己的軟件。”李世蕓教授感慨道。
幸運的是，近年來國內(nèi)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的國產(chǎn)CAD軟件，中望機械CAD便是其中的佼佼者。它憑借自主幾何內(nèi)核、完善的DWG兼容、豐富的機械專業(yè)繪圖工具以及完整的標(biāo)準(zhǔn)件和常用件參數(shù)化圖庫，成為機械設(shè)計行業(yè)和高校CAD課程國產(chǎn)化替代的首選。這一突破，讓李世蕓教授看到了希望，也為國產(chǎn)工業(yè)軟件在教育領(lǐng)域的推廣奠定了基礎(chǔ)。
模式創(chuàng)新：重構(gòu)教學(xué)生態(tài)，賦能一流學(xué)科建設(shè)
2020年，昆明理工大學(xué)機電工程學(xué)院與中望軟件開啟合作。李世蕓教授因與企業(yè)有科研項目合作，被705研究所等邀請撰寫國產(chǎn)CAD/CAE/CAM軟件替代方案規(guī)劃與論證。她在國內(nèi)廣泛調(diào)研知名國產(chǎn)CAD軟件，參與國產(chǎn)CAD軟件功能測試，深入了解國產(chǎn)CAD軟件水平與國外CAD軟件的差距。經(jīng)過一番探索，“中望機械CAD”軟件憑借符合中國制圖《國標(biāo)》和中國工程師設(shè)計習(xí)慣的卓越性能脫穎而出。
“終于等到了我們中國人自己的國產(chǎn)CAD軟件，這讓我倍感欣慰。在教學(xué)中，我把學(xué)習(xí)和應(yīng)用國產(chǎn)CAD軟件納入課程思政內(nèi)容，在臨近退休時，能講授自己的CAD軟件，這是一種情懷，更是一種自豪。”李世蕓教授在采訪時感慨道。
在學(xué)校和學(xué)院的支持下，李世蕓教授教學(xué)團隊2021年申報并獲批了教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“ 國產(chǎn)工業(yè)軟件應(yīng)用實踐條件和實踐基地建設(shè)”；2023年申報并獲批了教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“ 中望CAD在高校的應(yīng)用實踐條件和實踐基地建設(shè)”。
在項目的實施過程中，從2022年2月始，昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)和蓮華校區(qū)的公共機房中安裝了中望機械CAD軟件，工程圖學(xué)教研室的大部分老師開始使用中望機械CAD，開啟了將計算機輔助繪圖課程的教學(xué)內(nèi)容，將國外CAD替換為中望機械CAD的教學(xué)改革和實踐。
在校園機房中和學(xué)生的電腦上，師生均采用中望CAD正版授權(quán)碼激活軟件，培養(yǎng)了學(xué)生使用正版軟件的意識。中望機械CAD良好的軟件操作方式、高效的設(shè)計工具和各類圖庫，極大的提高了學(xué)生的設(shè)計和繪圖效率，節(jié)約了作業(yè)時間，取得了良好的教學(xué)成果。
（圖為工程圖學(xué)教研室李世蕓教授指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中望機械CAD）
（圖為工程圖學(xué)教研室副主任鄧強國副教授指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中望機械CAD）
（圖為工程圖學(xué)教研室康宇馳博士在進行中望機械CAD教學(xué)）
育人實效：聚焦核心能力，鍛造卓越工程人才
2021年3月，昆明理工大學(xué)在計算機輔助繪圖教學(xué)中首次實施用中望機械CAD替代國外CAD的教學(xué)改革。學(xué)校建立“計算機輔助繪圖（中望CAD）”網(wǎng)課，錄制了豐富的視頻資源，包括講課視頻、完成作業(yè)視頻、考題分析視頻等，還積累了多個教學(xué)班級學(xué)生的作業(yè)和考試答卷。
這一教學(xué)改革成效顯著，學(xué)生考試成績明顯提高，及格率達到90%以上。該教學(xué)改革成果榮獲昆明理工大學(xué)2021年教學(xué)成果二等獎、2025年教學(xué)成果二等獎（每4年評一次），李世蕓教授也榮獲昆明理工大學(xué)2022年“模范教師”稱號和中國圖學(xué)學(xué)會制圖專業(yè)技術(shù)委員會頒發(fā)的“圖形教育杰出貢獻者”紀念印章。
在各類學(xué)科競賽中，中望機械CAD軟件也發(fā)揮了重要作用。昆明理工大學(xué)機械類參賽隊在2023 - 2025連續(xù)三年獲得“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽團體一等獎，以及幾十個單項一、二、三等獎。李世蕓、萬欣欣等老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎。這些成績的取得，充分證明了中望機械CAD軟件在培養(yǎng)學(xué)生核心能力、鍛造未來卓越工程師方面的巨大價值。
標(biāo)準(zhǔn)共建與生態(tài)愿景：從教材編寫到產(chǎn)學(xué)研深度融合
在推行國產(chǎn)CAD軟件替代的教學(xué)改革中，缺乏合適教材的問題逐漸凸顯?，F(xiàn)有教材難以契合教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式，成為制約教學(xué)進一步發(fā)展的瓶頸。
為解決這一問題，2022年8月，昆明理工大學(xué)機電工程學(xué)院鄧強國副教授和李世蕓教授申報了教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)分委員會“面向新工科的工程圖學(xué)類一流課程與虛擬教研室建設(shè)項目”“云南省工程圖學(xué)課程類虛擬教研室”并獲得立項。項目目標(biāo)是組織云南省高校編寫新形態(tài)的“工程制圖”和“計算機輔助繪圖”教材。
由李世蕓教授主編的《中望機械CAD 2026基礎(chǔ)及實用教程》已完成編寫，于2025年11月26日提交高等教育出版社編審出版，預(yù)計2026年5月正式出版。該教材由昆明理工大學(xué)、大理大學(xué)、滇西職業(yè)技術(shù)大學(xué)的老師聯(lián)合編著，緊密結(jié)合“機械制圖”課程內(nèi)容，體現(xiàn)工程制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，避免手冊式枯燥介紹。
教材系統(tǒng)介紹中望機械CAD 2026軟件的基本操作與實用技巧，涵蓋繪圖、修改、圖層、注釋、圖塊等核心功能，結(jié)合典型工程實例與機械制圖標(biāo)準(zhǔn)，注重理論與實踐結(jié)合，配有課件、視頻等數(shù)字資源，便于學(xué)習(xí)與實操。教材注重實踐，應(yīng)用案例結(jié)合高校“工程制圖”課程典型設(shè)計和工程圖繪制案例以及典型機械設(shè)計案例進行講解，以新形態(tài)方式編寫，有大量學(xué)習(xí)視頻和資源，方便教學(xué)和自學(xué)。
李世蕓教授教學(xué)團隊與中望公司合作多年，對國產(chǎn)CAD軟件的未來發(fā)展充滿期待：“國產(chǎn)自主知識產(chǎn)權(quán)的CAD軟件近年來發(fā)展迅速，中望CAD在兼容性、性價比、本地化服務(wù)、支持正版化方面表現(xiàn)出色。以中望CAD為代表的國產(chǎn)優(yōu)秀軟件，應(yīng)借助更多機會在高校宣講，讓更多高校了解國內(nèi)CAD軟件現(xiàn)狀和國家工業(yè)軟件國產(chǎn)化替代戰(zhàn)略。通過‘校企聯(lián)合’，從源頭上培養(yǎng)國產(chǎn)軟件的使用者、開發(fā)者和傳承人才，形成軟件公司、學(xué)校、企業(yè)多方協(xié)同推進的新生態(tài)環(huán)境，全面支持國產(chǎn)工業(yè)軟件，推動其全面替代。”
昆明理工大學(xué)與中望軟件的合作，使產(chǎn)教融合的齒輪開始迸發(fā)璀璨星火，從三維建模里躍動的光標(biāo)，到智能制造產(chǎn)線上精準(zhǔn)的機械臂，學(xué)生利用中望機械CAD編織出的線條正在突破一層層技術(shù)關(guān)卡，進化為青年工程師的成長坐標(biāo)系。這場扎根云貴高原的校企合作圖景，正在為中國智造的未來奠基。
關(guān)于中望軟件
廣州中望龍騰軟件股份有限公司，國內(nèi)首家A股上市的CAx解決方案商，擁有7大全球研發(fā)中心，深耕教育領(lǐng)域16年，為超4000所院校及8.5萬所K12機構(gòu)提供專業(yè)人才培養(yǎng)支持。
關(guān)于國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體
共同體由中望軟件、哈爾濱工程大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)牽頭，聯(lián)合相關(guān)行業(yè)組織、學(xué)校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)共同參與組建。共同體以推動我國工業(yè)軟件研發(fā)及應(yīng)用類人才培養(yǎng)為宗旨，通過聯(lián)合開展人才培養(yǎng)、協(xié)同開展技術(shù)攻關(guān)、有組織開發(fā)教學(xué)資源、服務(wù)行業(yè)國際產(chǎn)能合作，培養(yǎng)工業(yè)軟件行業(yè)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，賦能區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
關(guān)于工業(yè)技術(shù)軟件化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟
工業(yè)技術(shù)軟件化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟2017 年于北京成立，接受工業(yè)和信息化部業(yè)務(wù)指導(dǎo)，掛靠單位是工業(yè)和信息化部電子第五研究所。秘書處設(shè)在電子五所，自成立以來，積極發(fā)揮行業(yè)紐帶作用，持續(xù)開展產(chǎn)業(yè)研究、公共服務(wù)、生態(tài)培育等多項工作，有力地促進了我國工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)生態(tài)發(fā)展。
關(guān)于廣東省工業(yè)軟件創(chuàng)新中心
聯(lián)合工業(yè)和信息化部電子第五研究所等11 家主要成員單位共同組建，中心于 2022 年獲廣東省工業(yè)和信息化廳批復(fù)籌建，聚焦研發(fā)設(shè)計類工業(yè)軟件“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)與生態(tài)建設(shè)，推動國產(chǎn)替代。
關(guān)于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與仿真軟件創(chuàng)新聯(lián)盟
由工軟數(shù)創(chuàng)牽頭組建，院士領(lǐng)銜專家團隊，匯聚近百家單位構(gòu)建全鏈條創(chuàng)新體系，主攻設(shè)計與仿真軟件核心技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化。
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