Tutellus CEO 接受采訪：通過區(qū)塊鏈打破教育現狀

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世界不會停止,它會發(fā)展!但教育部門也是如此嗎?似乎國家教育機構運行模式從中世紀到現在都沒什么變化,我們的在線電子學習平臺也與90年代的平臺相似。 Tutellus 首席執(zhí)行官Miguel Caballero看到了這個機會,并聚集了一支具有相同愿景的專業(yè)團隊,創(chuàng)造了一個減少失業(yè)與教育之間差距的真正工具。你好,Tutellus團隊!學習新東西總是很好的。這一次,讓我們更多地了解你的項目和團隊。是什么讓你們在一起?

嗨,大家好!我們不將團隊定義為一個家庭,而是一個一級方程式團隊:我們是一群非常懂得團結協(xié)作的人,彼此非常了解,并且在短期和長期內都有共同的愿景和明確的目標。我在20年前在大學遇到了我的合作伙伴Javi Ortiz,自2006年以來我們開始合作(在其他項目上)。我們從一開始就一直在建立Tutellus,努力改善世界,打破教育現狀。你好,米格爾!你似乎對各種企業(yè)都有很多經驗。你能告訴我們你過去的更多信息嗎?你為什么決定與教育行業(yè)打交道?

我在1999年學習工程專業(yè)并獲得IE-Instituto de Empresa的MBA學位。從那時起,我一直在創(chuàng)建各種公司; Tutellus是我的第四個項目,也是最重要的項目。像任何一個企業(yè)家一樣,我有好的和壞的情況,但從長遠來看,我相信所有的經歷都會讓你更強大,更聰明,并定義你現在的樣子。因此,我認為教育是一個自中世紀以來發(fā)展非常糟糕的部門,同時也是最重要的一個界定我們希望將來留給孩子的社會。所以我們必須在那里做點什么。Tutellus很難被描述為一個新項目。它自2013年以來一直存在,并且表現相當不錯。那么過去五年里有什么變化?你為什么決定用這種方式發(fā)展Tutellus?

Tutelus因為糟糕的在線學習經歷而誕生。在2012年,在網上學習的方式非常糟糕。電子學習平臺與我們90年代的平臺類似,所以我們有機會創(chuàng)造另一種學習方式:我們想要創(chuàng)造更具吸引力,更性感,更有趣的東西。視頻對此任務有很大幫助。你似乎知道現代教育系統(tǒng)的許多不好的方面。這種知識的基礎是什么?這是個人經歷嗎?

教育是過去600年來沒有得到太多發(fā)展的部門。如果將它與運輸,能源,醫(yī)藥,建筑相比較......除教育外,幾乎所有部門都發(fā)生了很大的變化。我們仍然擁有與中世紀相同的流程(教與學,離線甚至在線)。教育以學校為中心,甚至以教師為中心,但從不以學生為中心。我們通過不僅從學習角度而且從金融角度關注學生來改變這一點。大學/工作轉型的困難確實存在。以及其他一些基本問題。這純粹是一個教育問題嗎?為什么我們還有這些問題?區(qū)塊鏈如何改變這種情況?

我們在教育中發(fā)現了三個主要問題:

•這個過程不是為學生設計的,因此我們全體人民都遭受痛苦。學習是昂貴的,你必須在這些年里投資自己,以便將來有更多機會。

•教師薪水不佳。他們沒法基于于他們的卓越貢獻獲得更多的錢,這是不公平的。

•就業(yè)和教育之間存在巨大差距。

從這個角度來看,區(qū)塊鏈可以幫助我們改變這個行業(yè),創(chuàng)建一個獎勵系統(tǒng),讓用戶處于中間位置,并產生一種長期以自我可持續(xù)的方式運作的代幣經濟。學生激勵確實是一個難題。他們中的大多數人甚至不知道為什么他們申請了他們所學的課程。這可以純粹通過貨幣補償來解決嗎?

貨幣補償不是最終目標,但它是改善用戶行為的開始。你學習的越多,你在社區(qū)中的相關性就越高,你對全球決策的影響就越大。人們喜歡權力,這只是我們DNA中的東西,我們賦予人民權力。

很多老師也對現實不滿意。低工資加上效率低下的教育工作者績效評估系統(tǒng)最終成為影響其動機的主要因素。我們能否在這個經濟部門建立一個公平的財富分配體系?

我們將為教師增加更多服務,改善和增加業(yè)務選擇。最重要的是要了解代幣結構的重要性以及我們的內部代幣STUT如何工作:你在平臺上執(zhí)行的工作效率越高(幫助其他用戶),你獲得的代幣就越多。這是一個基于代幣的新經濟?，F在我們已經涵蓋了Tutellus用戶的兩個主要群體,我們不能跳過公司。有關用戶學術表現的信息是否有價值?你可以從任何大學獲得學生的學習成績。你是否還計劃與一些主要的人力資源相關公司合作?

是的,這是一個目標。我們相信我們可以為就業(yè)市場提供減少失業(yè)與教育之間差距的真正工具:我們基于STUT代幣的相關系統(tǒng)無法提供虛假候選人。如果你被標記為在區(qū)塊鏈中具有相關性是因為你最近獲得了它,那么你的真實知識和你的STUT標記之間就存在關聯(lián)。該平臺將采用兩個代幣:TUT和STUT。由于STUT是一個你無法購買的純粹榮譽的象征,它變成了一個像是計算機朋克小說里的概念。雖然將STUT轉換為TUT的能力仍然很重要,但似乎STUT更重要。這將如何實現?

STUT代幣通過微任務進行差異化,它不會增加你的知識。我們意識到我們擁有兩種不同類型的用戶:那些將把STUT兌換為TUT代幣的用戶(流動用戶),這些用戶的興趣是先變現;以及那些想要在社區(qū)中發(fā)揮影響并決定保持其相關性的人。這兩種模型都是公平的,最重要的是任何獲得代幣的用戶都需要幫助其他用戶,因此他們?yōu)樯鐓^(qū)做出貢獻并通過其他用戶創(chuàng)造價值。STUT交換系統(tǒng)創(chuàng)造了對TUT儲備的持續(xù)需求。此外,有很多方法可以獲得TUT代幣,這意味著需求有時可能會超過供應。如果市場參與者囤積代幣,這可能會成為問題。你能整體描述TUT代幣的生命周期嗎?

需要澄清的重點是,將治理權力(基于STUT)與財務(基于TUT)分開,我們避免混淆可能影響工作系統(tǒng)的情況和決策。 TUT代幣持有者不會影響治理。從財務角度和池代幣(和補助金),如果我們發(fā)現問題,我們可以在系統(tǒng)中增加更多的流動性。擁有像我們這樣的大社區(qū),我們努力工作以獲得非常高的代幣分布。

你的平臺將贈品和空投應用于全新的水平。據說,嚴謹和善良的教育方法應該齊頭并進。你是否對Tutellus可以實現這一原則的方式有所了解?

我們現在使用空投和獎學金(在短期內)作為催化劑來促進學習循環(huán):你使用平臺的次數越多,你想要獲得的代幣越多,你需要幫助的其他用戶就越多,而且這些用戶也會更快樂。對我們而言,這些增長和創(chuàng)造價值的方法就像其他公司的Adwords?？雌饋砟愫芮宄銈兪袌龅闹饕偁帉κ?。由于該項目自2013年以來一直運營,請告訴我們它與西班牙語國家的其他項目相比表現如何?你打算與他們競爭還是打算利用市場不斷增長的潛力?

我們作為西班牙內容平臺誕生,但自2017年推出Tutellus.io以來,我們的愿景發(fā)生了變化,我們希望成為全球領先的平臺。我們在將平臺翻譯成12種語言方面付出了巨大努力,在ICO之后,我們將創(chuàng)建本地團隊,開始上傳所有這些語言的內容。我們擁有西班牙語的流程和專業(yè)知識,這是世界上第二大語言?，F在,我們將擴展到所有其它主要語言。我們對你們近期的代幣分發(fā)圖表印象深刻。你是如何做出這樣的計劃和預測的?這些計劃增加了哪些分析效益?

如果我們(加密生態(tài)系統(tǒng))認為這是新經濟,我們必須調整那些在舊經濟中起作用的東西。處理現金流狀態(tài)是傳統(tǒng)公司的日常工作。我們已經將這一理念調整為去中心化的項目,所以是的,我認為財務人員需要開始考慮代幣。世界不會停止,它會發(fā)展。雖然這個項目的路線圖看起來很有深度,但我們看到上面只列了一年半的計劃。一年半后是如何規(guī)劃的?

產品永遠不會停止改進,但我們很有信心,在創(chuàng)業(yè)公司,做4年計劃是沒有意義的。當然,我們有一些我們自己都看到震驚的新功能。NEM網絡似乎越來越受到各種項目的歡迎,同時仍被許多用戶和投資者低估。為什么選擇將項目建立在NEM上?

我們開始使用以太坊,但我們很快就意識到它無法支持我們設計的東西。因此,從ETH變?yōu)镹EM是一項經過深思熟慮的戰(zhàn)略決策。當然,我們只是與其他區(qū)塊鏈合作。例如,我們通過API和webhook與Indorse代幣(ERC20)集成?，F在,區(qū)域鏈也被納入教育領域,越來越多地融入我們平凡的生活。接下來是什么,基于區(qū)塊鏈的護理服務或婚姻登記?)你對這一現實感覺如何?

區(qū)塊鏈將出現在人們日常生活中,但以透明的方式。就像我們不會每天醒來問自己Visa交易是如何運作的,因此區(qū)塊鏈也會發(fā)生這種情況。就是那么簡單。

你認為哪種教育方法最有效:公立還是私立?或者這種東西只有在種類繁多時才會蓬勃發(fā)展?作為機構的國家可以通過使用Tutellus獲得什么好處?

我相信私人倡議可以幫助公共教育發(fā)展;它們是用于改善傳統(tǒng)行為的工具。如果iPad和教育應用程序在學校有所幫助,那么Tutellus為什么要以不同的方式對待?它只是一種幫助人們學習更多,生活得更好的工具。

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