在川西北高原的若爾蓋草原，首都師范大學(xué)“若·星空”研究生支教項目已靜靜耕耘十四載。這項始于2011年的公益行動，由首師大一代代研究生志愿者接力深入高原課堂，開展長期支教、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與師資培育等行動，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到安多藏區(qū)，如璀璨星辰，默默照亮無數(shù)孩子的求學(xué)路。
如今，這片星空又添新光。在首師大2025年“再印初心”校友返校活動之際，仁才教育以校友企業(yè)與教育同行者的雙重身份，正式助力“若·星空”公益項目。這一行動，既源于總校長王慰卿作為首師大校友對母校的深厚情感，更是仁才教育始終如一踐行“為黨育人、為國育才”時代使命的生動體現(xiàn)。
一、初心再印，仁才牽手“若·星空”
項目調(diào)研階段，王慰卿校長率仁才教育相關(guān)工作人員，專程赴首都師范大學(xué)，與校方就“若·星空”支教項目進(jìn)行深入交流。黨委常委、副校長宋軍，研究生院常務(wù)副院長孫士聰，校友辦公室主任白向?qū)?、研工部老師以及支教研究生代表共同參與座談。雙方圍繞支教實踐、學(xué)生發(fā)展、師資建設(shè)等議題坦誠對話，探討如何更有效地支持邊遠(yuǎn)地區(qū)教育發(fā)展，拉開了仁才深度參與公益行動的序幕。
10月25日，首師大舉辦“再印初心”2025年秩年校友返?；顒印Ｔ谛Ｓ逊敌４髸?，學(xué)校以莊重而溫情的方式，向熱心公益、情系母校的校友們致以崇高敬意。校領(lǐng)導(dǎo)為王慰卿校友頒發(fā)捐贈證書，對仁才教育捐贈設(shè)立安多藏區(qū)“若·星空”研究生教育支持項目、支持首都師范大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展表示衷心感謝。
▲首都師范大學(xué)向仁才教育頒發(fā)捐贈證書
11月6日上午，首都師范大學(xué)2025年研究生社會實踐總結(jié)表彰暨校友捐贈儀式隆重舉行，王慰卿校長再次受邀參加。在捐贈儀式上，王慰卿表示將在未來五年持續(xù)捐贈支持研究生在以若爾蓋為代表的安多藏區(qū)社會實踐項目，推動研究生社會實踐工程更好更快發(fā)展。他還以“老學(xué)長”的身份寄語學(xué)弟學(xué)妹，要以社會實踐為契機(jī)，讓青春的理想主義繼續(xù)燃燒，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。隨后，校黨委王大廣副書記為王慰卿頒發(fā)教育貢獻(xiàn)獎牌。他在講話中，向心系母校、慷慨捐贈的王慰卿致以衷心的感謝，并勉勵首師大研究生以“理想信念”為舵，做聽黨話、跟黨走的追光者；以“挺膺擔(dān)當(dāng)”為槳，做敢沖鋒、善作為的實干者；以“團(tuán)結(jié)奮斗”為帆，做能協(xié)作、肯奉獻(xiàn)的同行者。
▲王大廣副書記為王慰卿校友頒發(fā)教育貢獻(xiàn)獎
二、共襄善舉，從校友到教育同行者
這場跨越千山萬水的公益幫扶，并非一時興起，而是初心使然，信念所至。
王慰卿，曾是首都師范大學(xué)歷史系1994級本科生、1998級研究生。學(xué)生時代，他曾作為校辯論隊中的一員，出征新加坡參加1997年國際大專辯論賽。在這次辯論賽中，首都師范大學(xué)代表隊奪得亞軍，而王慰卿本人則憑借出色表現(xiàn)，榮膺該屆賽事的“全程最佳辯論員”稱號，展現(xiàn)出首師大學(xué)子的思辨風(fēng)采與家國情懷。首師大七年的求學(xué)經(jīng)歷，不僅塑造了他深厚的學(xué)養(yǎng)與人文底蘊(yùn)，更鑄就了他堅定的理想與開闊的格局，讓他無論身處體制內(nèi)外，還是投身多元教育實踐，始終堅守育人使命，將“為學(xué)為師，求實求新”的信念融入血脈，化為行動。
▲王慰卿（左二）在校期間參加國際大專辯論賽
并獲“全程最佳辯論員”稱號
仁才教育與首都師范大學(xué)的淵源，遠(yuǎn)不止于此。多年來，雙方始終保持著緊密深厚的互動。仁才匯聚了眾多在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域深耕多年的資深教師，其中不乏畢業(yè)于首都師范大學(xué)——這所被譽(yù)為“首都基礎(chǔ)教育師資搖籃”的優(yōu)秀人才，他們將扎實的專業(yè)素養(yǎng)融入教學(xué)一線；仁才每年都有考入首師的學(xué)子，在師范教育領(lǐng)域續(xù)寫求學(xué)篇章；同時，仁才也積極接收首師大畢業(yè)生來校實習(xí)，助力青年學(xué)子在真實教學(xué)場景中錘煉本領(lǐng)，完成從“學(xué)生”到“教師”的角色轉(zhuǎn)變。
正是這種雙向奔赴的教育互動，構(gòu)筑起一座堅實橋梁。此次仁才參與“若·星空”項目，不僅是一次公益的攜手，更是一場教育初心的回歸與同行。從此，校友與母校不再只是個人情感的聯(lián)結(jié)，更是教育者的使命同擔(dān)——共襄善舉，步履所至，皆是星河！
三、仁心育才，守護(hù)高原教育星空
教育者，當(dāng)以仁心育英才，勇?lián)鷷r代使命。
仁才深知，教育的真正力量，不在于一時的資源輸送，而在于是否能點(diǎn)燃希望、喚醒潛能。仁才也相信，當(dāng)更多教育者愿意為那片“星空”添光加彩，教育的溫度與力量，終將跨越山海，抵達(dá)每一個渴望知識的心靈。
初心如磐，星火不滅。讓我們攜手同行，在若爾蓋的藍(lán)天下，守護(hù)那一片教育“星空”！
申請創(chuàng)業(yè)報道，分享創(chuàng)業(yè)好點(diǎn)子。點(diǎn)擊此處，共同探討創(chuàng)業(yè)新機(jī)遇！
