深度評(píng)測(cè)mbot與Mio編程機(jī)器人，創(chuàng)客教育哪家強(qiáng)？

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創(chuàng)客教育的興起帶來(lái)的是更多科技人才的興旺和發(fā)展，更是社會(huì)進(jìn)步和科技思想解放的一種新形勢(shì)，通過(guò)“創(chuàng)客”一次衍生的新興科技產(chǎn)業(yè)群和科技人才比比皆是。

在眾多創(chuàng)客產(chǎn)品中，筆者就目前比較火爆的mbot和Mio編程教育機(jī)器人做了一次對(duì)比評(píng)測(cè)，一個(gè)是來(lái)自國(guó)內(nèi)知名創(chuàng)客廠(chǎng)家makeblock的代表產(chǎn)品mbot機(jī)器人，一個(gè)是來(lái)自國(guó)內(nèi)創(chuàng)客教育黑馬公司——Robo3蘿卜立方出品的Mio米奧編程教育機(jī)器人，本文從硬件、軟件、拼裝等幾個(gè)方向細(xì)致的評(píng)測(cè)，幫助大家找到最適合自己的產(chǎn)品。

包裝與零件

從包裝上來(lái)看，mbot更傾向于冷靜風(fēng)格，藍(lán)白色的外光包裝中庸的設(shè)計(jì)，讓整體色調(diào)偏冷，科技感十足。

打開(kāi)包裝，里面有說(shuō)明書(shū)和拆分的零件，mbot的分區(qū)比較簡(jiǎn)單，零部件安放在泡沫里，兩個(gè)電機(jī)、一個(gè)車(chē)身，一個(gè)超聲波傳感器，和一個(gè)主控板，一目了然，忽略筆者凌亂的電腦桌，只看產(chǎn)品。

把零件全拿出，大概有下面這么多。

而Mio采用的是薄荷綠色主色調(diào)，讓整體更為清新和萌趣，整體色調(diào)輕松、比傳統(tǒng)藍(lán)白的科技風(fēng)更添了一絲活潑。

打開(kāi)Mio的包裝盒，是各種分區(qū)，與mbot不同的是，Mio的零部件使整齊的放在自己專(zhuān)屬的小盒子里，孩子很方便的就找到需要的零件，整體更為高大上一些。

包裝盒里大概四十多種零部件，包括車(chē)身、傳感器，電機(jī)等，與mbot的簡(jiǎn)約風(fēng)相比，簡(jiǎn)直堪稱(chēng)豪華午餐!

材質(zhì)對(duì)比

從材質(zhì)上來(lái)看，mbot和Mio均采用陽(yáng)極氧化的鋁合金件，磨砂工藝，邊緣和倒角的工藝都處理得很到位。

從形態(tài)上來(lái)看，Mio大眼睛部分(超聲波模塊)的處理更細(xì)節(jié)化也安全化，嘴部是個(gè)微笑的弧形，非常可愛(ài)，用擋板把部分外的零件分區(qū)覆蓋起來(lái)，也可以避免一些零件的掉落，保護(hù)孩子使用安全!

流線(xiàn)型的車(chē)身摸起來(lái)非常舒服，不必?fù)?dān)心劃傷手。而且在細(xì)節(jié)部分的處理更到位，新版的Mio用的是全新的樂(lè)高式顆粒電機(jī)，可以接外部的樂(lè)高零件，讓Mio的擴(kuò)展更具趣味性。

mbot的正面圖，雖然與Mio都是半包圍結(jié)構(gòu)，但是mbot的露線(xiàn)比較多，整體產(chǎn)品化程度比較低，但也別具風(fēng)情，反正顏值這種東西是見(jiàn)仁見(jiàn)智的嘛!

動(dòng)手拼裝

Ok，外觀對(duì)比完成后，我們開(kāi)始動(dòng)手拼裝，雖然兩款產(chǎn)品都主打STEAM教育，所以親們買(mǎi)回去的都是零部件，需要自己動(dòng)手拼裝的，筆者通過(guò)自己親自拼裝，收獲了一些體驗(yàn)。

在安裝過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，mio的拼裝比較簡(jiǎn)單，有完整的安裝手冊(cè)，用隨機(jī)附送的拼裝工具，成年人大概20分鐘就拼裝完成，動(dòng)手能力好的孩子們十幾分鐘就能完成拼裝。

Mbot的安裝也不是很難，但是有些槽點(diǎn)不吐不快，比如這個(gè)電機(jī)，需要非常高超的技巧才能在如此狹窄的地方擰這個(gè)螺絲帽，還要用扳手，無(wú)形中給拼裝提升了難度，建議改成像Mio那樣的樂(lè)高電機(jī)，方便拼裝。

有的角落螺絲確實(shí)難擰上去，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，在拼裝上mbot稍微困難一些。

主板對(duì)比

Mio的主芯片采用Atmega328P，基于IIC總線(xiàn)的RJ25接口(即插即用只需要區(qū)分1、2、3、4)，這與mbot的顏色識(shí)別接口有區(qū)別，主板上擁有5顆全彩LED燈，而mbot上只有2顆全彩LED燈。

Mio的板載音樂(lè)芯片采用的是音樂(lè)芯片，擁有多種聲音，而mbot板載蜂鳴器模塊，只能發(fā)出滴滴的聲音。

接口對(duì)比

在接口上，Mio擁有4個(gè)RJ25接口、2個(gè)舵機(jī)接口、2個(gè)電機(jī)接口，切分布在主板兩側(cè)，便于操作和拼接、拆卸，Mio的電機(jī)接口分布在電路板兩側(cè)，便于安裝和接線(xiàn)美觀。比mbot多了兩個(gè)舵機(jī)接口，可以直接驅(qū)動(dòng)9克小舵機(jī)。

而mbot沒(méi)有舵機(jī)接口，mbot可以參考一下mio的布局，改善一下電機(jī)的接口位置，這樣更方便實(shí)際操作。

軟件對(duì)比

這兩款都是主打STEAM教育的編程機(jī)器人，所以軟件可以說(shuō)是重中之重，用的都是基于Scratch基礎(chǔ)上的圖形化編程，這也是國(guó)際上最流行的圖形化編程軟件，很適合新手和孩子們使用，像玩游戲一樣學(xué)習(xí)編程，但通過(guò)對(duì)比，筆者還是發(fā)現(xiàn)了一些不同。

Mio用的編程軟件是蘿卜立方公司自主研發(fā)的軟件——Robo3，截圖如上，這款軟件不僅支持scratch3.0，Arduino，并且支持python，所以無(wú)論是新手小白，還是編程高手，都可以使用，筆者用的就是Python，暗爽!

又下載而mbot的編程軟件“慧編程”，打開(kāi)界面如上圖，只支持Scratch和Arduino，比較適合零基礎(chǔ)的初學(xué)者，缺少對(duì)高級(jí)語(yǔ)言python的支持，;二者都支持平板端和移動(dòng)端，手機(jī)也能編程，都有比較好的編程體驗(yàn)。

拓展對(duì)比

mbot除了自身可完成一次組裝之外，還可拼裝三種形態(tài)，如果想要更多形態(tài)的機(jī)器人和玩法擴(kuò)展就需要夠買(mǎi)mbot其他的產(chǎn)品系列才可以進(jìn)行拓展玩法的升級(jí)，玩法還是比較多的，前提是你愿意掏錢(qián)，而且相對(duì)而言mbot的產(chǎn)品系列中很多配件和傳感器都需要已經(jīng)在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上二次購(gòu)買(mǎi)，這個(gè)性?xún)r(jià)比值得商榷。

Mio的拓展玩法是分A、B兩個(gè)拓展包的，分量十足的兩個(gè)盒子，能拓展30多種傳感器，拓展包A是比較基礎(chǔ)的拓展包，用拓展包A能拼出音樂(lè)盒、大概九種機(jī)器人。

B包就更厲害了，是Mio的高級(jí)拓展包，不但能升級(jí)十余種機(jī)器人，還能開(kāi)啟物聯(lián)網(wǎng)功能，比如可以用拓展包B拼一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)機(jī)器人，這個(gè)就很進(jìn)階了。

教材對(duì)比

Mio和mbot都為自己的機(jī)器人編寫(xiě)了教材，筆者對(duì)比發(fā)現(xiàn)Mio的教材跟著他的產(chǎn)品系列還是比較貼近，根據(jù)用戶(hù)選購(gòu)的方式分別編寫(xiě)了Mio編程的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)版教材，整體框架與教學(xué)體系帶有循序漸進(jìn)的感覺(jué)。

mbot雖然教材系列眾多，但是總體卻并沒(méi)有一個(gè)合理的框架，教材很多都是教怎么玩轉(zhuǎn)mbot，卻忽略了實(shí)用性和整體性架構(gòu)的框架，顯得雜亂且內(nèi)容單一。如果是一個(gè)零基礎(chǔ)的初學(xué)者選購(gòu)mbot的教材很容易就蒙圈，感受到了mbot想讓更多人學(xué)習(xí)的熱心，但是太龐雜，甚至連筆者這樣的老創(chuàng)客都無(wú)從下手。

整體體驗(yàn)

拼裝完成，軟件主板也對(duì)比完成，現(xiàn)在來(lái)比較一下功能吧，簡(jiǎn)單的對(duì)比了一下mbot和Mio的巡線(xiàn)功能，由于Mio是有三個(gè)檢測(cè)的紅外對(duì)管，檢測(cè)路徑更精準(zhǔn)，mbot只有兩個(gè)對(duì)管，所以在巡線(xiàn)路徑優(yōu)化上還是有很大差距的。

總結(jié)：

mbot與Mio雖然為同類(lèi)型產(chǎn)品，但是二者的差別其實(shí)還是挺明顯的，mbot雖然是一款略帶有科技質(zhì)感的機(jī)器人(從包裝上看)，但是在細(xì)節(jié)方面的處理卻不如Mio更貼心和更能夠讓學(xué)生和家長(zhǎng)所能接受。

價(jià)格方面 ：

在一些配件和傳感器的處理上Mio顯得性?xún)r(jià)比要更高一些，最起碼不用買(mǎi)了再買(mǎi)，就整體配件、傳感器、零件的使用頻率、組裝次數(shù)而言綜合考慮Mio性?xún)r(jià)比更高。

上手體驗(yàn)：

和孩子一起試了兩個(gè)機(jī)器人的拼裝，就上手程度更傾向于Mio，一些細(xì)節(jié)、工藝、包括接口的布置都比較符合常規(guī)的操作，上手快，邊緣很安全，在外面裸露的零部件比mbot少一些。

軟件使用：

對(duì)于孩子這種初次接觸的完全體小白來(lái)說(shuō)，給他一個(gè)分區(qū)帶注釋的軟件，比一個(gè)個(gè)告訴他來(lái)得快，這個(gè)Mio做的不錯(cuò)，但是字體可以考慮在加大一點(diǎn)。

良心評(píng)測(cè)到此結(jié)束，怎么選擇就看各位看官的選擇了，喜歡本文別忘了點(diǎn)贊哦!

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